Todos somos diferentes

Al estar impartiendo clase a adultos, creo que es más fácil explicar lo que es el TDAH.

En adultos cada vez más, hay una presencia multicultural y multinacional. Aprovechándose de esto podemos empezar explicando como dentro de la misma clase hay gente que tiene distintos idiomas, tradiciones, comidas, etc. Incluiremos aquí la palabra diversidad.
A su vez podemos decirles que hay gente a la que es más dificil concentrarse en clase, realizar las tareas, tener relaciones sociales con los otros,etc. Y como compañeros de clase podemos hacer que estas personas se sientan integradas en clase.

Les ponemos el video "Javier" sobre adultos con TDAH:


Tras ver el video puede haber un debate sobre como ayudar a personas con TDAH. Para terminar, escriben un listado de 3 apartados sobre cómo ayudar a los adultos con TDAH.

Mapa de empatía

Alumno con TDAH de 9 años

¿Qué siente?

Descontrol, miedo, frustración, desmotivación, baja autoestima, desorden.

¿Qué oye?

Instrucciones repetidas continuamente, riñas, frases tipo “atiende, concéntrate”

¿Qué ve?

El ahora, no ve el futuro. Tareas aburridas y largas. Piensa en los juegos  que en ese momento le motivan y que siente como reto que supera con inmediatez.

¿Qué dice y hace?

Tímido, impulsivo, pasivo, despistado, enfados y mentiras para eludir las tareas que le aburren .

Esfuerzos:

Desorganización del material para trabajar Negatividad hacia el esfuerzo Miedo al error Impulsividad al realizar las tareas Falta de concentración.

Resultados:

Deseo de sacar buenas notas Deseo de valoraciones positivas a nivel personal por los adultos y los amigos Deseo de apoyo Evitar riñas

Presentación

Hola a todos. Me llamo Diego García y soy maestro de inglés en el Centro de Adultos de Avilés, Asturias.
Entre mis objetivos se encuentra el saber identificar estudiantes con TDAH y poder ayudarles a que se sientan más cómodos en clase.